Anno: 2021
Luogo: Verona

Rigenerazione degli spazi ludico-sportivi dell’Istituto Don Nicola Mazza

L’intervento di riqualificazione della corte nord dell’Istituto Don Nicola Mazza nasce dalla volontà di restituire qualità spaziale, identità e valore relazionale agli spazi esterni destinati alle attività scolastiche e sportive. Il progetto interessa il comparto edificato tra il 1959 e il 1965 all’interno dello storico complesso mazziano a Verona, nel quartiere di Veronetta, in prossimità delle mura cittadine e delle chiese di San Carlo e San Gregorio, in un contesto sottoposto a tutela paesaggistica. La corte, originariamente concepita come spazio di servizio e parcheggio, era caratterizzata da una superficie asfaltata degradata e poco adatta alle attività quotidiane degli studenti. Il progetto trasforma questo spazio in una nuova infrastruttura educativa e ludico-sportiva, capace di coniugare gioco, movimento, socialità e qualità ambientale.

L’intervento si fonda sulla ridefinizione unitaria delle superfici orizzontali e verticali. La pavimentazione esistente viene rigenerata attraverso un sistema multistrato per campi multisport outdoor integrato a superfici verdi drenanti in prato armato, con l’obiettivo di migliorare comfort, sicurezza e permeabilità percettiva dello spazio. La nuova configurazione della corte introduce una sequenza di aree gioco, spazi di relazione e fasce verdi che attenuano il carattere minerale originario e favoriscono un uso più inclusivo e dinamico del cortile scolastico. Elemento centrale del progetto è l’uso del colore come dispositivo spaziale e pedagogico. Le cromie della pavimentazione e dei prospetti derivano da uno studio delle tonalità storicamente presenti nel contesto urbano veronese: rossi, ocre e verdi reinterpretano la tradizione locale in chiave contemporanea. La ritinteggiatura dei fronti sostituisce il precedente stato di degrado e restituisce riconoscibilità all’intero complesso, valorizzando l’architettura degli anni Sessanta senza rinunciare a un’immagine vivace e accogliente rivolta alle nuove generazioni. La policromia della corte costruisce un paesaggio ludico capace di orientare i movimenti, definire le diverse funzioni e rafforzare il senso di appartenenza degli studenti. Il progetto interpreta così lo spazio aperto scolastico non come semplice area residuale, ma come luogo attivo di formazione, benessere e costruzione della comunità.

Committente:
Istituto Don Nicola Mazza